Итоговое задание модуль2.

Проект "Весна идет"
Возраст 2 класс
Срок 2 урока
Работа в группах

Создание проблемной ситуации.

Сегодня на уроке мы сделаем газету для первоклассников 

Проблемные вопросы

1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной?

2.Как изменяется живая и неживая природа?

3.Какие изменения происходят в жизни человека весной?

Дидактические материалы подготовлены учителем

1.       Презентация «Весна идёт».

2.       Иллюстрации и фотографии по теме  «Весна».

Ватман для газеты.

Планирование

·         Сбор материала по теме «Весна идёт».

·         Распределение по группам.

·         Распределение ролей в группе:

Исследователи,

Иллюстраторы-художники,

Практики-экспериментаторы,

Редакторы,

Поиск информации

·         Изменения в живой и неживой природе.

·         Стихи о весне.

·         Загадки о весне.

·         Народные приметы.

·         Иллюстрации о весне.

·         Различные варианты хранения и систематизации собранной информации.

·         Организовать группы.

·         Распределить роли в группах.

Исследователи осуществляют отбор материала для газеты.

Иллюстраторы-художники группируют и оформляют собранный материал.

Практики выполняют практические задания.

Аналитики формулируют выводы.

Продукт

Итоговый продукт: газета с рисунками, стихами , загадками  о характерных признаках весны в живой и неживой природе.

Предполагаемые названия газет:

«Весна»,

«Весна идёт»,

«Весна - красна»,

«Веснянка»,

«Веснушка» ...

2.Таблички:

«Живая природа»,

«Неживая природа».

3.Признаки живой и неживой природы.

Презентация проекта

Выставка газет, рассказ о результатах проекта. Выступление перед первоклассниками. 

Портфолио проекта

фотография работы в группах., фотография газеты, которую они нарисовали, фото с первоклассниками.