Ответ на вопрос модуль 1

Ответ на вопрос

Как решение проектных задач учит школьников действовать в нестандартной ситуации?

нестандартная ситуация  это имеется в виду наверное жизненно-практическая задача

--обучающийся сможет самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и использовать информацию по волнующей проблеме;

-проявлять следующие отношения как работать в коллективе, группах; 

без коммуникативных затруднений общаться с людьми разных возрастных категорий

презентовать свою работу

Первая задача. 

I. Основной предмет: окружающий мир , связанный математика

II. Педагогическая задача: сравнить  температурные условия различных климатических зон и выбрать интересующую нас климатическую зону , исходя из принятого для данной задачи понимания "близости".

III.Задача для учащихся: зная среднегодовую температуру обитания, выбрать  вид пингвина из предложенных четырех - для приобретения зоопарком г.Дарвина, среднегодовая температура которого также известна.

IV.Соответствие структуре [проектной задачи]: 

1  Проблем не просматривается.

2. Цель деятельности открыта .Никаких действий , кроме выбора из предложенных готовых вариантов, не видно.

3. Нескольких заданий  - сделать выбор

4.Описание конечного продукта и, возможно, промежуточных - Нет

5. продукт не создается;

6. продукт не презентуется и не оценивается

Это задача не проектая., нет  задач для исследования

Вторая задача. (Зоопарк города Дарвин в Австралии СОБИРАЕТСЯ закупить ЧЕТЫРЕ конкретных вида пингвинов. Прежде чем совершить эту дорогостоящую покупку, необходимо изучить и оценить: смогут ли эти пингвины жить в Австралии. Составьте РЕКОМЕНДАЦИИ зоопарку ПО ПОКУПКЕ пингвинов.)

I. Основной предмет: окружающий мир , связанный математика, икт

II. Педагогическая задача: Педагогическая задача: оценить смогут ли  жить в Австралии животные из разных климатических зон и рассчитать покупку.

III.Задача для учащихся:изучить и оценить специфику приобретения пингвинов четырех видов для зоопарка города Дарвин (Австралия) и выдать зоопарку рекомендации по покупке. 

IV.Соответствие структуре [проектной задачи]: 

1  Ситуация: зоопарк собирается закупить представителей новых для себя видов животных. Проблема: некоторые виды пингвинов не смогли бы жить в ЕСТЕСТВЕННЫХ климатических условиях зоопарка. 

2. скрыта цель деятельности:  транспортировка, акклиматизации и  содержание приобретаемых зоопарком животных 

Цель деятельности открыта .Никаких действий , кроме выбора из предложенных готовых вариантов, не видно.

3. Нескольких заданий  -изучить , оценить, составить рекомендации

4.Да (конечный - рекомендации. Промежуточный изучить, оценить )

5. продукт  создается: составляется рекомендация

6. продукт  презентуется и оценивается

Это задача проектая., есть  задачи для исследования